PDF CYCLE 3 LE DOCUMENT EN HISTOIRE - ac-versailles.fr Lire et comprendre un ouvrage documentaire, de niveau adapté, portant sur l'un des thèmes au programme, 6. trouver sur la toile des informations historiques simples, les apprécier de manière critique et les comprendre . Histoire | MA MAITRESSE DE CM1-CM2 La digestion (séquence CM1) - Gomme & Gribouillages Voir le descriptif complet Collection : Comprendre le monde 1 fiche Repères pour l'enseignant (rappel historique de la période étudiée) 1 fiche Enseignant (déroulé des séances, traces écrites, frise illustrée, schéma de synthèse) Des fiches documentaires en couleurs. Séances 1 et 2 : Le trajet . On a tendance à croire que tout cela fait désormais partie du passé, mais c'est malheureusement une erreur. Explorer l'Histoire au CM1. -Un habitant connecté au monde. CM-Histoire-Les traces écrites - laclassebleue La guerre de Cent Ans. Voici un article récapitulatif des évaluations que je donne à mes élèves en histoire, classées par période : Il avait sauté sur le lit et il se léchait les babines d'une manière qui lui semblait bizarre. Elle ne savait pas expliquer pourquoi, mais ça lui semblait bizarre. - Comprendre le sens général d'un document. COMPÉTENCES INTERDISCIPLINAIRES : • Étude de la langue : Retrouver le sens d'un mot . Une séquence sur la préhistoire en cycle 3 - La tanière de Kyban Depuis la rentrée, je l'utilise avec ma classe de CM1 (article ICI). Par lecartabledeseverine. Retrouvez ici : la programmation de cycle de notre école, Les livrets Mes documents de ce pack sont destinés aux élèves. Histoire MDI. comprendre un document en histoire cm1 problématique : Quelles questions dois-je me poser pour comprendre un document en histoire? C'est le cas de l'histoire contemporaine, car les historiens peuvent solliciter le témoignage de personnes ayant vécu des événements . Comment étudier un document en Histoire-Géographie Explorer l'Histoire au CM1. - du point de vue de l'élève, il s'agit de comprendre « l'histoire racontée » par le document et de aussi comprendre l'histoire du document (ce qui oblige à prendre du recul sur « l'histoire racontée » elle- même).
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